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2015年元月,国内37所一流大学和奥鹏远程教育公共服务体系共同发起成立了“MOOC中国”联盟,其特色和定位是:做政府想做的事,社会愿意做的事,单一高校做不了的事;面向行业、区域、国际化。这是在国家经济新常态、继续教育深化改革的大背景下,实现继续教育转型升级的互联网教育公共服务新模式探索,这也是联盟共同体的新价值、新使命。联盟一经成立,发展迅速,截止2016年3月,联盟参与单位已经达到116家,其中理事单位33家,理事长单位7家,成员单位76家,为联盟的发展奠定了良好基础。

一、MOOC中国”联盟成立背景

2012年以来,国际MOOC大潮猛烈冲击中国的在线教育,哈佛、耶鲁、斯坦福等世界名校利用MOOC将传统教学搬上互联网的同时,也将西方民主制度、文化和意识形态输向全世界。教育部出台的《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》(教高[2015]3号)明确提出要“建设一批以大规模在线开放课程为代表、应用与服务相融通的优质在线开放课程;选择认定基础良好、技术先进、符合国情、安全稳定、优质课程资源集聚、服务高效的平台承担公共服务平台重任。” “MOOC中国”联盟旨在面向国家利益需求、企业与行业需求,开展在线学历教育、非学历培训等人才培养和信息咨询与知识服务;开发高水平、高质量的MOOC资源,在引领行业发展的同时,利用MOOC促进网络教育模式转型升级;建立校际资源共享、课程互选、学分互认的协作机制;建立可持续发展的支持服务体系和运营模式,探索互联网教育公共服务新模式。

图1:MOOC中国联盟成立研讨会

二、 愿景及目标

联盟致力于互联网教育,为学习者提供有价值的MOOC学习资源及服务,营造泛在化、智能化、个性化的学习环境和学习体验。联盟的发展目标是创建有中国特色的继续教育MOOC课程开放平台,创新可持续发展的校企合作运行机制,包容不同价值取向,实现多方共赢。联盟力争在三年内做到:会员单位过百家,上线课程过千门,注册用户达千万。

图2:MOOC中国联盟签约仪式盛况

三、 主要工作内容

面向学习型社会、职业与继续教育的开放学习用户群体,提供技术平台+MOOC课程+学习支持服务+学分银联等服务内容。

(1)打造世界一流的MOOC平台,利用大数据了解人们的关注点和学习需求,提供有价值的、应用型在线课程资源;

(2)以课程为中心,打破专业壁垒,为促进教育公平做努力;

(3)在联盟内积极探索并建立学分积累、互认、转换机制,实现联盟高校之间的学习成果积累和转移等;

(4)建立资源认证标准,开展资源认证,保证资源制作质量;

(5)组织高水平的教师团队和服务团队,关注用户体验,不断提升课程质量和服务水平;

(6)推广联盟研究成果和资源建设成果。

四、联盟组织架构

图3:MOOC中国联盟组织架构图

图4:MOOC中国理事长会议集锦

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